Los materiales de lectura para el curso, tanto para la parte teórica como para la práctica, se encuentran siguiendo cada link de las entradas. De allí se pueden imprimir o leer directamente desde la pantalla.
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16 sept 2010

Información general sobre el curso

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Semestre par 2010


Horarios: lunes y miércoles de 18 a 21hs.



Docentes:


Roger Mirza (rogermirza2@gmail.com), Responsable del Curso


Pilar de León (pilardel@montevideo.com.uy)


Claudia Pérez (oliviapz@gmail.com)
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15 sept 2010

Programa del curso

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN



LICENCIATURA EN LETRAS

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION LITERARIA. AÑO 2011.


Responsable y encargado del curso: Prof. Dr. Roger Mirza.


Colaboradores: Asistente Claudia Pérez y Asistente Pilar de León.


Tipo de curso: teórico-práctico.

Evaluación: el curso se evaluará por la participación de los estudiantes, la realización de trabajos prácticos y dos parciales, de acuerdo a la reglamentación vigente.

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN LETRAS

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION LITERARIA. AÑO 2011.

Responsable del curso: Prof. Roger Mirza.

Encargado: Prof. Roger Mirza

Participantes: Asistentes Claudia Pérez y Pilar de León. Ayudante Stefan Marthenko

Tipo de curso: teórico-práctico.

Evaluación: el curso se evaluará por la participación de los estudiantes, la realización de trabajos prácticos y dos parciales, de acuerdo a la reglamentación vigente.

Programa

1. Especificidad de la Literatura y su relación con las demás artes y prácticas del lenguaje (Dewey, Heidegger, Eco, Lotman, Culler).

2. Tipos de estudios literarios: teoría literaria, ciencia de la literatura y crítica literaria

(Barthes). Historia literaria. El problema de la periodización. (Marías, Wellek, Guillén).

La polifonía de los sistemas literarios (Guillén). Subsistemas emergentes, dominantes y

remanentes (Williams). Literatura general, nacional y comparada (Guillén, Warren y

Wellek).

3. La metodología de la investigación literaria. Algunas características específicas y su

relación con otras disciplinas. Tipos de investigación y diferentes tipos de temas.

Determinación del objeto de estudio y delimitación del campo. El índice y el plan. Plan

y modelo de tesis: hipótesis, estado de la cuestión, marco teórico, corpus, articulación

del tema. Conclusiones (Eco).

4. Tipos de textos metadiscursivos: reseña, crítica, ensayo, informe, artículo en revista

académica, monografía, tesis. La elección del tema, las fuentes (grados), la búsqueda bibliográfica. Confección y manejo de las fichas. Fichas temáticas y fichas bibliográficas. El manejo de la informática en la búsqueda bibliográfica. La redacción del trabajo (Eco). Convenciones para la presentación de trabajos: citas, notas y bibliografía final.

5. Noción de texto. Sistema y estructura. Límites, coherencia y niveles del texto.

(Todorov, Lotman, Hjelmslev, Eco, Segre). Texto, macrotexto, intertexto, architexto,

paratexto (Bajtin, Segre, Genette).

6. Los supuestos filológicos. Determinación del texto, autor, fecha. Ediciones, edición

crítica (Segre).

7. Los diferentes sistemas que integran el texto poético. El sistema sonoro. Noción de

verso y prosa. Tipos de versificación (cuantitativa, cualitativa y silábica). Noción de

metro, pie, acento, rima, ritmo, estrofa. Algunas formas de composición y tipos de

verso en castellano. Sistema sintáctico. Paralelismos sintácticos. Transgresiones,

inversiones, etc. (Cohen, Eco, Jakobson, Kayser, Navarro Tomás, Segre, Todorov).

Aplicación a textos líricos.

8. El sistema semántico. Imagen, metáfora, símbolo y mito. El concepto de metáfora y

su desarrollo. Metáfora y metonimia. Noción de isotopía (Jacobson, Kayser, Ricoeur,

Todorov, Vianu). Aplicación a textos literarios.

9. Los géneros literarios. Problemas y límites de toda clasificación genérica. El punto de

vista diacrónico y sincrónico.(Jauss, Genette, Warren y Wellek).

10. El género narrativo. Principales características y formas (Genette, Todorov, Bajtin).

Aplicación de algunos modelos de análisis a textos concretos.

11. El género lírico. (Jakobson, Brémond, Greimas, Cohen, Segre). Aplicación de algunos

modelos de análisis a textos concretos.

12. El género dramático. (Ubersfeld, Pavis, De Toro). Aplicación de algunos modelos de

análisis a textos concretos.

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BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Angenot, Marc et al (dirs). Théorie littéraire. Paris: PUF, 1989. (Hay trad. española).

Barthes, Roland. Crítica y verdad. Trad. José Bianco. Buenos Aires-Madrid-México:

Ed. Siglo XXI, 1964.

Bogdan, Jr. S.J. Taylor. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Trad.

Jorge Piatigorsky, 2ª ed. Barcelona: Paidós, 1987.

Ducrot Osvald y Tzvetan Todorov. Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje.

Trad. Enrique Pezzoni. 2ª ed. Buenos Aires-Madrid-México: Siglo XXI, 1975.

Eco, Umberto. Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación,

estudio y escritura. Trad. Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez. 5ª ed. Barcelona:

Gedisa, 1983.

Guillen, Claudio. Entre lo uno y lo diverso. Introducción a la literatura comparada.

Barcelona: Crítica, 1985.

Jauss, Hans Robert. Pour une esthétique de la réception. Trad. Claude Maillard, Paris:

Gallimard, 1978.

Jakobson, Roman. Essais de linguistique générale. Trad. Nicolas Ruwet. Paris : ed. de

Minuit, 1963. (Hay trad. española).

Lotman, Iuri. Estructura del texto artístico. Trad. Victoriano Imbert. Madrid: Istmo, 1978.

Segre, Cesare. Principios de análisis del texto literario. Trad. María Pardo de Santayana,

Barcelona: Crítica, 1985.

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12 sept 2010

Iser. La estructura apelativa de los textos

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